小学数学教学中对错误资源的有效利用研究

在小学数学学习过程中,学生出现错误是不可避免的,而教师在实践中,应该积极利用这些错误,'变废为宝',为学生提供更加有效的教学指导方式。本文从小学数学教学中错误资源的利用价值出发,对如何在教学实践中有效利用错误资源进行研究。