小学班主任学生观的教育学分析——基于小学课堂“排座位现象”的思考

排座位现象是小学课堂上非常常见的一个现象,尤其是作为一个班主任,经常因为排座问题引发一系列的问题,由于这种那种的因素,这些都渗透着小学班主任的学生观,由于学生观多种多样,因此小学班主任在排座问题上只有经过正确的学生观的影响下,才能做出科学合理的排座方式。因此,小学班主任树立怎样的学生观,也将决定着排座位的具体方法,排座位的好坏也将关乎着小学生身心的健康发展,可以让学生更好的学习科学文化知识。