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浅谈低年级小学语文识字写字教学策略
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摘要
在低年级小学语文教学中,如何培养学生独立识字和写字能力,对学生打下良好的阅读习惯至关重要。本文分析了识字写字的教学意义,论述了识字写字教学理念,从六个方面入手,提出了小学语文识字写字教学的对策和建议。
作者
张亚芹
机构地区
吉林省四平辽河农垦管理区团山子学校
出处
《中华少年》
2018年第24期284-284,共1页
关键词
小学语文
识字写字
教学策略
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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中华少年
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