如何让低年级识字教学充满活力

识字是小学低年级语文教学的重要内容。《语文课程标准》对识字教学也提出这样的要求:'让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,逐步形成识字能力,为自主识字、大量阅读打好基础。'为了完成这一教学目标,我们低年级语文教师也做了大量的工作,识字方法灵活多样:拼拼音读、去掉拼音读、组词读,还教会了学生运用多种方识字自主识字:编顺口溜、猜谜语、说一句话、归类、比较、加一加减一减等十多种方法。并让学生在游戏中,巩固了对生字的认识,课堂效果良好。