初中班级自主化管理研究

从某种程度上讲,加强初中班级自主化管理可以充分调动初中学生自我教育以及主动发展的积极性,进一步提升班级管理水平。通常情况下,班级自主管理需要经历三个重要阶段,那就是班主任引导管理阶段、班主任与学生一起管理阶段以及学生自主管理阶段。从班级自主管理途径上进行分析,初中班级管理必须要注重学生奋斗目标的制定、班级管理计划设定以及班级文化建设等,使制度管理让位于班级文化管理。本文就初中班级自主化管理展开详细论述。