唤醒、朗读、检测——从我的诗歌课堂谈起

这学期语文教材之一是选修一《唐诗宋词元散曲选读》,所教两个班级语文基础薄弱,对诗歌又有畏难心里,诗歌鉴赏的题成为他们失分最高的题。为了解决这个问题,这学期的诗歌课我以《中国诗词大会》这个节目为切入点,提高学生学习诗歌兴趣,鼓励学生反复朗读诗歌,让学生自己领悟诗歌,最后通过做题检验效果。