试谈小学语文教育价值取向的选择及影响

教育部(2001)颁发的《基础教育课程改革纲要》(试行)中指出:'改变课程过程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。'。新修订的《义务教育语文课程标准》(2011年版)更是将'知识和能力'、'过程和方法'、'情感态度价值观'这三个维度的目标结合起来,以此促进传统语文课堂由只注重语文教学工具性、应试性向新型的以“三维目标”为理念的人文性与工具性相结合的教学价值取向转变。