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小学生科学学科素养的研究
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摘要
我们了解到,在小学科学教学中,培养小学生的科学素养并不是一蹴而就,也不是简单的一次科学探究活动就可以实现科学教学目标,而是需要教师总结学生学习科学学科知识时的特点额规律,了解学生的真实能力。
作者
刘聪
机构地区
山东省邹平县梁邹小学
出处
《中华少年》
2018年第26期10-10,共1页
关键词
小学
科学
素养
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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