基于“问题设计”开展初中物理小组合作学习的实践

随着目前教学体制的深化改革,在进行初中物理课程的教学过程中越来越多的教师开始重视规范化的合作学习模式,通过合作学习模式往往能够有效的降低传统物理课程教学过程中的压抑感,同时使得课程的学习更加轻松。因此本文笔者主要从问题设计的角度来分析当前初中物理合作学习课程的教学重点。