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在小学《道德与法治》课程中渗透法治教育的探讨被引量：2

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摘要法律和道德两者的融合是一个循序渐进的过程,小学阶段是小学生道德与法治观念形成的关键时期,学校和教师应当重视道德与法治课程开发和构建,帮助学生树立正确的道德观念,养成良好的道德品行。

作者杨淑贤

机构地区济宁市任城区二十里铺中心小学

出处《中华少年》 2018年第26期87-87,共1页

关键词小学道德与法治法制教育课程探讨

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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中华少年

2018年第26期

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