特殊教育学校语文教学创新初探

语文学科的教学是聋生语言发展的重要途径之一,对于这些生理上有缺陷的孩子来说,他们发展自身语言能力的方式本就比其他孩子要少,因此,语文教学便显得至关重要。但是,长期以来我国特教学校的语文教学形式一直拘囿于课堂,这样单一的形式与封闭僵硬的教学环境会使聋生们缺少源源不断的语言信号刺激,使他们的语言发展速度滞后。从当前教育教学改革形式来看,这种教学方式已十分落后。