冀教版小学《科学》与物理学科的结构关系分析

小学生在步入初中后,因为大部分物理定义与原理比较抽象,不易掌握,很多学生表示上物理课很有压力,学习比较吃力。其实小学科学无论是在形式上还是内容上均和化学、生物、物理等不同学科具备潜在联系。本文将主要围绕小学《科学》和物理学科的结构联系展开分析,并提供小学科学的教学方法。