摘要
随着我国社会经济和科学技术的快速发展,我国对于小学教育也变得越来越重视,教育是我国木器急需解决的重要问题之一,教育的主要目的就是为国家培养更多有贡献的人才,让每个人都能够增长知识面成为有素质的人。小学阶段学生是最初开始接受教育,学生的各种知识都处于迅速发展的时期,但是小学阶段的学生自制力还较弱,并且存在各种情绪问题,因此在教学之中就更不能够马虎,要注重学生的学习和成长。本文通过对赏识教育在小学语文教学中的具体应用方式进行深入探究,并对其中所存在的问题提出相对应的改进策略,希望能够对我国的教育事业发展做出一份贡献。
