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小学语文识字教学策略谈 被引量:1

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摘要 重复机械已经远远不能适应目前小学语文识字教学的需要。我们借助汉语言文学的智慧借助造字法、字谜、游戏活动、阅读和环境等进行识字教学策略的探索并取得了一定成效。
作者 闫红
出处 《中华少年》 2018年第27期76-76,共1页
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