小学班主任管理中和学生关系的有效构建

构建有效的师生关系,成为目前基础教育活动推进的核心内容。处于新课改背景下,建立和谐师生关系,可以促使小学生更加主动和积极的学习,有利于拉近师生间心理距离和情感交流,实现班主任教育管理工作的科学延伸与拓展。基于此,本文综合性分析了小学班主任管理中与小学生关系构建的有效措施,期望为增强班级管理工作质量和效率、促使小学生与班主任关系和谐发展提供参考。