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小学作文高效课堂构建与探索
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摘要
兴趣是最好的老师。作文是语文教学和语文学习的瓶颈。如何让每一个学生都能写得一手好作文,让每一个学生都不害怕作文,都喜欢作文,是每个语文老师都应该深入研究的课题。本文从作文教学的教学设计、日常积累和写作训练等角度对作文教学进行了深入探索与研究。
作者
闫红
机构地区
山东省临沭县实验小学
出处
《中华少年》
2018年第27期199-199,共1页
关键词
作文
高效课堂
构建
设计
积累
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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