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初中数学课堂教学有效性的探讨
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摘要
无论是应付考试,抑或是解决生活中的问题,数学都是一门重要的学科。数学教学的有效性,这一理念,逐渐被教育者所重视,并且不断给予深入的研究。本文通过剖析初中数学课堂中存在的弊端,结合教材,探讨如何提升初中数学教学行为的有效性。
作者
吕淑娇
机构地区
吉林省德惠市第五中学
出处
《中华少年》
2018年第27期207-207,共1页
关键词
初中数学
课堂
教学
有效性
探讨
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中华少年
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