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融合审美,构建小学美术教学核心素养
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摘要
随着人们对于教育关注度的提升,提升教育质量,注重融合核心素养教育理念就显得极为重要。就小学美术教学活动的开展来说,其不仅需要教授给学生重要的美术知识和技巧,更加需要融合审美教育,让学生的审美水平越来越高,让学生的美术综合素养得以提升。
作者
王学兰
机构地区
山东省郯城县第一实验小学
出处
《中华少年》
2018年第28期131-131,共1页
关键词
小学美术
核心素养
审美教育
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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