培智学校在开展智障儿童美术教育时的教学策略研究

抓住智障儿童的个性差异,开发他们的兴趣点,争取让他们在快乐中学习,在快乐中成长,最终喜欢上绘画,能够通过绘画来展示他们自己的内心世界,通过画笔来与世界做平等的沟通。在对智障儿童的美术教学过程中,需要科学的安排课程的教学重点,实现教学目标,来完成对他们的观察能力、语言理解能力、实际操作能力等的培养。作为培智学校的美术教育活动,一方面是要教给孩子们知识,培养一种能力,另一方面,我们也应该能够认识得到,我们更应该带给这些特殊的孩子们特殊的快乐。