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小学美术教学中的情境创设,促使学生回归童心
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摘要
怎样在小学美术教学中引入情景创设,以此更好的带动学生的情绪,让学生在画画的过程中充满情感,从而达到回归童心的状态,文章对此进行了研究和探讨。
作者
鹿树山
机构地区
吉林省白城市洮北区镇南学校
出处
《中华少年》
2018年第28期157-157,共1页
关键词
回归童心
情境创设
小学美术教学
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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