情境教学,让小学数学课堂焕发活力

小学阶段的学生,其抽象思维与逻辑推理能力的发展还不完善,容易对数学学习感到枯燥和畏惧。因此,教师在教学过程中应注意运用情境教学方式,激发学生的兴趣,焕发课堂活力。本文分析了目前情境教学当中的几点问题,并针对问题提出了几点建议,以供广大教师参考。