高中物理学习中自我效能感的培养

美国心理学家班杜拉提出了自我效能感这一词汇,将其定义为社会学习理论核心概念,指的是对于某项事件在自我完成能力上的判断与推测。对于学生而言,自我效能感可成为其学习的动力,体现了学生在自主学习上的期望与信心。本文首先分析了影响学生物理学习自我效能感的因素,并在此基础上提出了几点提升自我效能感的策略。