趣动让课堂变得丰富多彩——谈《购物中的学问》的教学

课程标准指出:'数学课程不仅要考虑数学本身的特点,更要遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发……'因此,客观地认识教材,从学生的实际出发,借助生活,使生活中的营销问题特征形象化,利于学生理解。结合我执教的《购物中的学问》,谈谈在教学中运用趣动让课堂丰富多彩的点滴体会。只有启发学生用眼睛观察,动脑思考,动口参与讨论,用耳去听,用脑去辨析同学们的答案,才能真正让课堂灵动起来,才能收到事半功倍的效果。