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浅谈小学数学中数学思想的渗透教学
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摘要
数学具有抽象性、逻辑性和应用性。数学思想是一种思维活动。在小学数学的教学中加入数学思想的渗透有利于小学生学习数学知识,掌握数学技能,提高数学能力。本文将简单阐述小学数学思想的内涵、讲述小学数学教学中数学思想渗透的必要性、重点总结如何在小学数学教学中渗透数学思想。帮助小学生更好的学习数学。
作者
张良
机构地区
山东省济宁市兖州区实验小学
出处
《中华少年》
2018年第29期41-41,共1页
关键词
小学数学
思维
数学思想
渗透
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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