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初中语文课“系列电化剧”教法研究
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摘要
文章首次提出'系列电化剧'教法的概念,'系列电化剧'要对教材进行优化,将课文分系列,分角色,变被动的电化教具为鲜活的影像。
作者
赵永严
机构地区
山东省兰陵县第三中学
出处
《中华少年》
2018年第29期96-96,共1页
关键词
教材电化剧
角色素质
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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