生物课堂导思导学教学模式初探

研究在新课程背景下的生物课堂教学模式,就是研究它的最能体现其本性、本真、本色的构成要素,而不是在确定一种凝固的课堂教学程式。所谓模式也就是课堂教学在求新、求变、求异中体现相对稳定不变,具有典范性的要则和基本法度。研究、认同和遵循这个基本规范,将十分有益于高中生物课堂教学在新课程理念的引领下,不断健康地向前发展。