新课标背景下乡镇初中音乐教育现状研究

新课程理念下,学校教育不仅要培养学生的智育能力,而且需要培养包括智育能力在内的德智体美劳综合素质全面发展的学生。相较于城市而言,农村乡镇学校的发展还有很多不完善的地方,由于一些农村乡镇教育理念的落后,音乐课程不作为中考考试科目之一,因此有些地方的音乐课非常少甚至没有,不能引起教师和学生的重视。基于此,本文即从乡镇音乐教育现状出发,针对存在的问题,提出三点改善乡镇初中音乐教育现状的建议。