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信息技术与小学语文课程整合的现状及其对策研究
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摘要
信息技术的高速发展以及教学改革的进一步深化推动了信息技术与学科教学的整合。本文从信息技术与小学语文课程整合的意义出发,通过深入分析课程整合现状,剖析信息技术与小学语文课程整合的对策,希望以此来逐步提高小学语文课程教学的质量,实现教育现代化。
作者
高冲
机构地区
山东省平邑县实验小学
出处
《中华少年》
2018年第30期53-53,共1页
关键词
信息技术
小学语文
课程整合
现状
对策
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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