基于宽松和谐式的小学语文教学课堂构建策略

小学语文是小学教学中的一门基础的学科,同时小学语文学科对其他学科的学习也有着重要的作用。小学阶段,小学生的心智尚未发展成熟,再加之小学生天性活泼好动、爱玩、对新鲜的事物充满强烈的好奇心。因此,传统的灌输式小学语文课堂教学模式,很难激发小学生对语文的学习兴趣,不能够很好的调动小学生学习的积极性,这对小学语文课堂教学效率与效果的提高是非常不利的。笔者针对构建宽松和谐式的小学语文教学课堂的重要意义进行了深入的探究与分析,并提出了基于宽松和谐式的小学语文教学课堂构建的有效策略,希望有助于小学语文教学的开展。