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浅谈如何在数学课上引导学生参与课堂活动,发挥学生的主体作用
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摘要
在新课程不断改革的背景下,以学生的发展为核心的教育思想得到了重视,教师在课堂教学中必须尊重学生的主体地位。在探究中的主动体验和实践,有利于激发学生的内在学习兴趣。这对提升学生学习的主动性有积极的促进作用。分析了在小学数学教学中如何发挥学生的主体地位。从以下几点探讨了在小学数学教学中发挥学生主体作用的策略。
作者
王海波
机构地区
吉林省长春市农安县师范附属小学
出处
《中华少年》
2018年第30期232-232,共1页
关键词
小学数学
引导学生
主体作用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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