基于苏秦思想的高中地理师生关系研究

地理是目前高中教学中比较重要的一门学科,随着教学改革的推进,高中地理教学过程也出现一些问题。师生关系是解决高中地理教学问题的重要因素,良好的师生关系可以打破教学过程中的学生学习障碍,本文主要以苏秦思想为切入点,在进行师生关系涵义分析基础上探讨师生关系提升的对策。