在农村小学进行传统文化教育的探究

通过调查了解对农村小学艺术教育的现状基础上,根据'人'和'物'发现新的教育资源,并提出了农村小学传统教育开发的相关途径,根据地方实情的农村小学传统教育,为小学教育建构了有效的路径。并且从传统文化在小学教育中的左右发挥不足之处归纳并探索解决问题。