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小学数学多样化教学模式的探究与分析
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摘要
随着我国科技大数据时代的来临,教学模式也有了与以往不同的新鲜样式。本文以小学数学为载体,并结合笔者自身实践,对小学数学多样化教学模式的探究与分析问题进行一番详细的说明与探讨。
作者
孟红霞
机构地区
山东省邹平县梁邹小学
出处
《中华少年》
2018年第31期63-63,共1页
关键词
小学数学
教学模式
情景化
合作化
游戏型
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中华少年
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