核心素养视角下的中学生人地观念培养研究

在严峻的资源环境压力下,中学生人地观念培养受到了高度重视,应在核心素养培培养的理论指导下,有效开展人地观念培养活动。本文首先对核心素养和人地观念的内涵进行简单介绍,进而分析中学生人地观念培养存在的问题,采集基础上,从核心素养视角出发,探讨中学生人地观念培养的可行策略,包括合理开发课程资源、积极开展课外实践活动、创新教学方法手段和健全考核评价机制等。