浅谈高考历史复习中存在的误区及解决对策

高中阶段学生压力较大,尤其是在高三进行历史复习,必须讲求灵活多样的教学方法,教师能够结合新课程标准要求,树立以学生为中心的教学理念,通过正确的引导与帮助,使学生走出高考历史复习误区。本文在此形势下,简要分析高考历史复习中存在的误区,并提出具体的解决对策。希冀促进高考历史复习教学工作有效开展。