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浅谈如何提高小学语文课堂教学效果
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摘要
小学生掌握课本内容的基本知识、培养学习能力离不开教师的课堂教学指引,教师课堂教学质量的高低是学生奠定良好学习基础的重要因素。教师通过什么样的方法对学生进行知识内容的启迪,引导学生积极思考更好地将课堂教学内容完成。本文将通过对教师课堂教学模式进行深入探讨,期待教师对自己教学方式方法的改进,实现学生课堂学习质量提升。
作者
陈翠萍
机构地区
山东省济宁市高新区第四小学
出处
《中华少年》
2018年第31期228-228,共1页
关键词
小学生
语文
课堂教学
效果
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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中华少年
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