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数学老师怎样保证课堂教学质量
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摘要
课堂教学是教师向学生教导知识的主要途径,课堂讲课也是占据学生学习时间最长的。课堂教学质量高低关系着学生对知识的汲取、应用。多年来,作为初中三年级数学老师,对于怎样提高课堂教学质量,保证学生快速、有效地掌握课堂知识,我总结出了一套自己的办法。希望对其他教师有所帮助。
作者
曾振情
机构地区
贵州省黔西南州望谟县第六中学
出处
《中华少年》
2018年第31期237-237,共1页
关键词
数学课
课堂教学质量
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
杨凤磊,沈飞,马国超.
论翻转课堂关键构成因素的本质价值[J]
.课程教学研究,2018(9):10-14.
被引量:1
中华少年
2018年 第31期
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