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“问题情境”导向型小学数学教学模式分析

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摘要 文章阐述了问题情境导向型小学数学教学模式的意义,分析了目前小学数学教学过程中使用问题情境教学时存在的值得探讨的问题,并提出了可行的解决途径。
作者 黄灵华
出处 《中华少年》 2018年第32期49-49,共1页
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