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初中化学探究式教学的实践探索
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摘要
化学课程标准中指出'引导学生体验科学探究的过程,启迪学生的科学思维,培养学生的实践能力',鉴于这一理念的提出,作为初中化学教师的我们,要改变以往向学生机械、死板灌输化学知识的教学方式,而是通过对学生学习活动的引发、促进、支持与指导,让学生进入探究式学习状态,以此培养学生的创新精神与实践能力,并促使学生的化学素养获得全面提高。本文就结合笔者多年教学工作经验,对初中化学探究式教学提出一些粗浅的个人看法。
作者
宋雪芙
机构地区
吉林省第二实验学校
出处
《中华少年》
2018年第32期57-57,共1页
关键词
初中化学
探究式教学
问题
参与
课外实践活动
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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1
贾维兵.
浅析初中化学课程标准与学生核心素养的关系[J]
.新校园(中旬刊),2018,0(12):9-9.
2
谢纯.
利用探究实验促进初中学生知识系统化——以化学活动探究课“生活中的二氧化碳”为例[J]
.基础教育参考,2019,0(2):61-62.
被引量:1
3
中学化学教学参考编辑部.
关于举办“中学化学实验研究论文暨实验视频大赛”的通知[J]
.中学化学教学参考,2018,0(23).
中华少年
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