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现代多媒体手段在小学数学教学中的运用误区及对策
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摘要
现代多媒体手段对小学数学的教学是把双刃剑。本文首先分析了在现阶段我国小学数学教学中使用多媒体手段的误区,随后针对这些问题提出了相应的解决方案,希望这些对策能够有效地促进小学数学教学的质量和效率。
作者
熊小峭
机构地区
湖北省南漳县实验小学
出处
《中华少年》
2018年第32期87-87,共1页
关键词
现代多媒体
小学数学教学
思维发展
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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