摘要
在高中英语教学过程中,心理学的应用现在已经成为热门的话题,很多人认为心理学是医学范畴,其实在很多教学活动中,心理学都是一种可以帮助教师更好的教育学生的途径。只要是人就会有心理活动,每个人的心理活动不同对学习的态度也就不同,我们在很多时候往往会忽略学生对学习的态度,其实态度决定着学生的起点,一个学生他对于学习有着好的心理活动就会在学习上更加用功努力,相反,就会对学习懈怠,变的懒散。在高中,学生面临着分科学习的时候,很多学生会对英语学习产生一种轻视的态度,觉得这是一门不那么重要的学科,其实在考试之后就会发现英语分数很多时候决定着这位同学的分数的高低。这只是就心理态度在英语上的一个简单的差别,除此之外的很多方面都是教师应该为同学考虑的,所以在这里就心理学在高中英语教学中的应用与各位同行共同探讨。
出处
《中华少年》
2018年第32期191-192,共2页