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小学数学生活化教学模式的开展与实践
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摘要
小学数学生活化教学模式的开展与实践要创设生活中的数学情境;建立生活化的数学思维;将数学利用于学生生活,从生活视角来切入教学,构建更为动感、情境化的课堂,全面培养学生的数学综合素养,形成核心能力。本文从数学情境、数学思维、数学应用几方面提出了小学数学生活化教学模式的教学对策研究。
作者
李春婷
机构地区
吉林省通化县实验小学
出处
《中华少年》
2018年第33期54-54,共1页
关键词
小学数学
生活化
教学模式
开展
实践
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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