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小学数学低段画图解题能力的培养探寻
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摘要
借助画图,可以把小学数学低段解决问题更直观地呈现出来。如何培养学生画图解题能力呢?笔者尝试着领悟图画渗透的语言,借助画图领悟题目的意思,培养学生用语言来说图。在解决问题的过程中培养学生的画图能力,力求提高学生的解题能力。
作者
李正红
机构地区
山东省临沂市兰陵县卞庄街道中心小学
出处
《中华少年》
2018年第33期73-73,共1页
关键词
小学数学
画图解题
课堂教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中华少年
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