摘要
初中阶段是学生心理发展与意识认知的黄金时期,伴随着心理与生理上的日趋成长,内心活动与思维方式难免有所改变,此时正确引导学生的心理健康就显得尤为重要。尤其在初中体育教学中,引导学生培养良好的心理素质是帮助学生顺利掌握体育锻炼技巧的关键,也是帮助学生建立健全人格、提高综合素质的重要教学内容。本文将针对目前初中体育教学课程中所出现的学生心理素质较差现象,分析其根本原因,并探究合理的解决途径,为体育教师关注与采取改善学生心理素质的有效措施提供借鉴。
出处
《中华少年》
2018年第33期163-163,共1页