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习作教学探索
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摘要
习作与表达历来是不可分割的两个部分,我总是觉得,善于表达的人不一定会写,善于写作的人也不一定会说。不会说,究其原因,可能是性格问题造就,比如,有的人实在腼腆害羞,不善于表达,实际上却有很多有价值的想法。其实这部分人实在可以选择另外的一种方式表达自己,那就是写。可是,事实上也有相当一部分人是有了思路,有了想法,却无从下笔。这样的想象,在生活中十分常见,我也就此有了一些自己的想法。
作者
李文娟
机构地区
苏州工业园区青剑湖学校
出处
《中华少年》
2018年第33期289-289,共1页
关键词
习作
观察
框架
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表达
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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