小学数学教学悬念设置技巧

数学具有抽象性,那么如何在小学课堂中,将数学简单趣味化,而不至于枯燥乏味,晦涩难懂?答案其实很简单,就是要让学生们从生活中发现数学。作为教师应当想方设法将其引入情景,激发学生兴趣,让他们主动去寻找答案。小学生正处于好奇的阶段,教师们如果通过巧设悬念的方法,不仅可以启发学生的求知本能,还能锻炼其想象力,从而提高课堂效率,达到良好的教学效果。