分析高中生综合素质评价监督主体的构建

现今,在高中生的综合素质评价工作中,存在着较为严重的主体不清晰的问题,这使得高中生综合素质评价监督工作无法高效科学的进行。但只有做好这项工作,才能保障高中生综合素质评价工作的顺利进行。针对当前各高中存在的监督主体不明、运行机制不完善等问题,作者进行了深入的分析并提出了相应的解决方案,希望为有关专业人士带来一定的参考与借鉴。