积极心理学在小学心理教育教学中的运用之我见

我国小学生的心理健康问题越来越受到社会的广泛关注的,如今中国社会的独生子女越来越多,家庭条件优越,但是小学生的心理问题越来越突出,很多的学生的心理年龄与生理年龄差距太大,还有的学生在家中集万千宠爱与一身,一旦脱离了家庭的庇护完全失去了独立能力,在面对巨大的竞争压力与学习压力的环境下,小学生的心理问题越来越严重,很多的具有悲观主义色彩,无论是在生活还是在学习上都消极面对,甚至影响了学生全面发展。因此文本旨在探究积极心理学在小学心理教育教学中的运用。