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浅论小学语文教学课堂讨论的有效策略
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摘要
小学语文教学离不开课堂讨论环节,课堂讨论环节改变了当今教学死板的模式,调动了课堂氛围,提高了学生的积极性,让学生自由发挥,各抒己见,在交流式学习中掌握知识,同时也避免了'填鸭式'课堂的出现,有效地提高了课堂效率和授课质量。本文主要围绕着小学语文教学课堂讨论的有效策略这一主题展开探索。
作者
张小丽
机构地区
重庆市南川区神童镇中心小学校
出处
《中华少年》
2018年第34期120-120,共1页
关键词
小学语文
课堂讨论
有效策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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中华少年
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