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巧设课堂推进自主学习模式——小学语文教学有效性的研究
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摘要
在语文教育过程中,如何在语文教育中打造自主学习的有效途径,使自主学习顺利开展,提高课堂效率,本文试从语文课堂实践中自主学习所出现的问题出发,浅谈这些问题的一些应对策略,希望能给进行自主学习的教师提供借鉴和参考。
作者
王春燕
机构地区
沧州渤海新区实验小学
出处
《中华少年》
2018年第34期213-213,共1页
关键词
自主意识
学习途径
评价机制
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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